山西广播电视大学教师专业技术职务评审条件

发布日期:2018-01-25     浏览次数:896

(试行)
    根据《山西省人力资源和社会保障厅、山西省教育厅关于深化高等学校教师职称制度改革有关工作的通知》(晋人社厅函〔2017〕1069号)、《山西省高等学校教师专业技术职务评审指导条件(试行)》(晋教师〔2017〕10号) 等文件规定精神,为了认真自主开展我校教师副高级及以下职称评审工作,现结合我??瓜执冻炭鸥叩冉逃鞯陌煅导?,坚持平稳有序过渡原则,特制定《山西广播电视大学教师专业技术职 务评审条件(试行)》。
    一、申报类型
    立足我校办学特点,为了建立以岗位职责要求为基础,以师德、知识、能力和业绩、质量与贡献为导向,有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要,突出教学业绩,学校教师申报专业技术职务,根据本人实际担任的教学课程、承担教学和科研任务的不同,分为教学型、教学科研型、科研教学型、专职辅导员(班主任)型、社会服务与科技成果应用推广型,由学校教务处、教师发展中心确定申报类型。
    教学型:以教学为主,根据我校的办学性质,教学型教师分为两类,第一类是长期在教学第一线从事公共基础课教学的教师;第二类是长期在教学第一线从事远程教育的专业基础课、专业课教学的教师。
    教学科研型:以教学为主,承担一定科研工作,主要承担专业基础课、专业课教学的教师。
    科研教学型:以科学研究、科技开发、技术成果推广为主,承担一定教学工作的教师。
    专职辅导员(班主任)型:专职从事辅导员(班主任)教学工作的教师。
    二、基本条件
    遵守国家法律、法规和学校的规章制度,热爱祖国,忠诚于人民教育事业,贯彻国家教育方针;忠实履行《高等学校教师职业道德规范》,爱岗敬业,学风端正,教书育人,为人师表,团结协作,积极承担工作任务。
    三、晋升副教授条件
    受聘讲师以来,积极承担学校的教学、科研和实验室建设、学科建设、课程建设及资源建设等任务,具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识、技能,具有远程教学能力、信息技术基本能力、交互协作能力、团队合作能力和在线教学的组织管理能力,在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向,能及时把握本学科领域前沿发展动态,遵循远程教育教学规律,根据教学大纲的要求改革教学方法,不断更新教学内容,创新教学模式,在教学上有较深入的研究。
   (一)教学必备条件
    1.受聘讲师以来,主讲过一门基础课或二门以上课程(教学型教师须二门基础课,其中一门为专业基础课或技术基础课);完成学校规定的教学工作量(“双肩挑”教师教学工作量可适当减少,但不得少于专职教师规定工作量的三分之一,其他方面的要求不得降低)。另外,第二类教学型教师还要求完成一项多媒体资源和一门课程的教学设计方案。多媒体资源指网络课程、流媒体课件、小课件和微课,其中网络课程要求为国家级前5名,?。ú浚┘肚?名,校级前3名;流媒体课件、小课件、录像、微课要求国家级前4名,?。ú浚┘肚?名,校级前2名。教学设计方案指责任教师或辅导教师设计的课程教学实施方案。
    2. 受聘讲师以来,各类型教师须满足学校规定的相应的教学工作量。
    3. 学校教学指导委员会对当年拟申报晋升副教授的人员,进行重点考察,确保其教学水平和效果达到副教授职务相应的水平,教学效果良好。
   (二)科研必备条件
    1.论文。①教学型和专职辅导员(班主任)型:在省级以上本专业学术刊物发表论文4篇或1篇核心期刊收录的论文。如4篇论文全都发表在高校学报上,其中必须有1篇高于本校层次的学报。同时要求,必须是与本人从事专业相一致的学报。
    ②教学科研型:4篇论文中其中1篇为被核心期刊收录的国家级刊物论文,或4篇中有2篇被核心期刊收录论文。
    ③科研教学型:4篇中其中2篇为被核心期刊收录的国家级刊物论文,或4篇中有3篇被核心期刊收录的论文。
正常晋升,在4篇论文中,教学型和专职辅导员(班主任)型教师如有2篇、教学科研型有3篇、科研教学型有4篇被核心期刊收录的国家级刊物论文可顶其他应备条件一条(破格晋升不在此列)。
破格晋升:在4篇论文中,须有被核心期刊收录的国家级以上刊物论文2 篇以上,或有2篇论文被SCI、EI收录,或1篇被《中国社会科学》《新华文摘》、SSCI全文发表或全文收录。
    2.课题??蒲薪萄徒淌σ笫芷附彩σ岳?,主持或参与(前5名)省部级科研或教研(教改)项目1项。
   (三)其他应备条件
    正常晋升,在满足上述教学、科研必备条件后,需符合下列条件之一条。破格晋升,在满足上述教学、科研必备条件后,需符合下列条件之两条。
    1.著作。在省级以上出版社出版与从事专业一致的著作一部,理科字数不少于10万字,文科字数不少于12万字(不能几部累加)。著作应是本人承??蒲?、教研(教改)项目或本人多年学术研究系列论文积累形成的最终成果。
    2.教材。主编或参编教育部和有关部委普通高等教育国家级规划教材,或教育部高职高专规划教材直接纳入普通高等教育国家级规划教材目录的(以“全国普通高等教育教材网”[www.tbook.com.cn],进入规划教材界面检索为准),本人单独完成一章以上或本人编写字数在5万字(不能累计)以上。
    3.教学成果
   (1)教学奖?;窆医萄С晒币幌钋?名;或国家精品课程前5名;或省级教学成果特等奖(2016年之前为一等奖)前3名;或省普通高校精品课程第1名负责人;或参加“山西省高等学校中青年教师教学基本功竞赛”获得二等以上奖一次;或作为指导教师(前3名)指导大学生在国家级竞赛(全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、全国大学生“挑战杯”竞赛、全国职业院校技能大赛)获得国家级二等奖1次,或省级一等奖2次;或作为指导教师(前3名)指导大学生在国家级竞赛(中国互联网十大学生创新创业大赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生计算机设计大赛)获国家级一等奖1次或二等奖2次,或省级一等奖3次。
   (2)教学质量工程项目。担任国家级优质教学资源库主要负责人前3名;教育部批准设立的新专业主要带头人前3名;国家级特色专业或优势专业前5名,省级前2名;国家级教学团队前5名、省级第2名;实验教学示范中心负责人前3名。
   (3)在教研教改等方面有突出贡献,学生和学校教学指导委员会综合评价近3年在学院排名均为前10%的教学型教师。
    4.科研奖。自然科学:获省科学技术一等奖前5名,二等奖前4名,三等奖第1名;或山西省高等学??蒲а芯坑判愠晒蒲Ъ际酰┮坏冉鼻?名,二等奖第1名。社会科学:获山西省社会科学研究优秀成果一等奖前4名,二等奖前3名,三等奖第1名;或山西省高等学??蒲а芯坑判愠晒ㄈ宋纳缁峥蒲В┮坏冉鼻?名,二等奖前2名,三等奖第1名。
    5.专利?;竦糜氡救搜芯糠较蛞恢碌墓曳⒚髯ɡ?项(前2名发明人)或实用新型专利1项(第1发明人),且专利实施并取得明显推广效益。
    6.独立承??蒲а芯?、科技开发、技术创新重大项目取得显著经济社会效益(300万元以上),学校纯收入30万元以上(需提供双方签订的技术合同书和学校财务处出具的到款进账收据)。
    7.在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广、普及上取得显著成绩,并取得经济效益(300万元以上),学校纯收入60万元以上(需提供双方签订的技术合同书和学校财务处出具的到款进账收据)。
   (四)艺术、体育专业补充条件
    艺术、体育教师在满足晋升副教授教学、科研必备条件的前提下,正常晋升须符合下列条件之一条(可代替其他应备条件之一条),破格晋升须符合下列条件之两条(可代替其他应备条件之两条),可晋升副教授职务。艺术、体育教师或所教高校学生获多项奖项的,只按两项最高奖项计,其余只作参考。
    1.音乐、舞蹈学科
   (1)近五年来(下同),教师或作为首席指导教师所教高校学生在国家级专业比赛中获优秀以上奖一项,或在省级专业比赛中获二等以上奖一项。
   (2)由省级以上文化管理部门、音协举办的教师或作为首席指导教师所教高校学生独唱、独奏、作品音乐会一场,或在省级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品一部。
(戏剧戏曲、影视学科参照以上条件执行)。
    2.美术学科
   (1)参加全国一级美展并获优秀以上奖一项,或者参加全国二级美展并获三等以上奖一项,或省美协各专业分会主办的展览作品获二等以上奖一项。
   (2)由省级以上专业出版社出版的专著、画册,每幅画册不少于40幅。
   (3)在CSSCI收录的一B级专业期刊发表的美术、设计作品两幅以上,作品不少于1/2页面。
(艺术设计、书法、摄影学科参照以上条件执行)。
    3.体育学科
    近五年来(下同),教师或作为主教练在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名一次以上;或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前六名一次以上;或在山西省全民运动会、省外高校协作区比赛获得前两名累计二次以上;在山西省大学生比赛中获第一名累计2次以上(助理教练翻倍);或教师具有国家级及以上裁判员证书,有奥运会、亚运会或有二次全国运动会裁判经历。
    (五)教学型教师补充条件
受聘讲师以来,满足下列条件之一者,可直接晋升副教授:
     (1)获国家级教学成果特等奖前5名、一等奖前4名、二等奖前3名。
    (2)获国家级教学竞赛奖1次。
    (3)获国家级精品资源共享课程排名前4名。
     四、晋升讲师条件
     按现行《山西广播电视大学教师中级专业技术职务评审条件(试行)》执行。